Projet THEA : diffusion sur TéléGrenoble

 Emission sur la télé Grésivaudan Gl'nfo

Bonjour,

Après l'émission de 90 minutes diffusée sur Radio Grésivaudan (toujours en ligne sur http://www.radio-gresivaudan.org/THEA-fete-ses-10-ans.html), j'ai le plaisir de vous annoncer la diffusion du reportage sur le projet THEA lundi prochain dans G L'Info à 17h30 puis 22h30 et disponible sur le site internet dès le mardi (http://www.telegrenoble.net/emissions/g-l-info/21/videos.html)

Eve Feugier

Projet THEA : Ateliers théâtralisés Barraux / Chapareillan

Ateliers théâtralisés

Rencontre  Chapareillan/Barraux, le 05/05/2015.

 "J'imagine qu'il y aura plusieurs groupes de théâtre. Je pense qu'on sera mélangé avec l'école de Chapareillan, qu'on fera plusieurs petits ateliers avec eux. Il y aura deux enseignants de l'école de Barraux, deux enseignants de l'école de Chapareillan, Sébastien et Eve. Il y aura une classe de CP et une classe de CM2. J'aimerais qu'on puisse lire une lecture théâtralisée avec Sébastien. Je voudrais faire l'exercice du passage de son et de gestes."

Charlène et Kessy

  

Atelier parachute proposé par Eve Feugier

Projet THEA : Lecture théâtralisée Le Cheylas / Barraux

Lecture théâtralisée 

Rencontre Le Cheylas / Barraux, le 27/04/2015.

 

Eve Feugier nous présente l’après-midi.

"Nous avons écouté «Les escargots vont au ciel» de  Dominique Paquet. Sarah a joué le rôle du père qui est passionné de chevaux et celui de la mère; Doriane le rôle de la fille qui change tout le temps de maison à cause de ses parents séparés; Sébastien celui du Pivert des acacias, le facteur. Il habite dans un arbre creux.

La petite fille s'ennuie durant les courses de chevaux. Dans un arbre creux, elle rencontre un facteur dit le Pivert des acacias. Elle joue avec lui pendant toutes les courses. Quand le père arrive, il la cherche parce qu'elle a oublié son rendez-vous avec lui. Et ils rentrent chez eux."

Léna et Ambre

Les passeurs de culture avec l'école Belledonne de Crolles

Un petit bonjour des enfants de l'école Belledonne de

Crolles pour les enfants du Burkina !

Depuis un an, l’école est engagée dans le projet « Passeurs de cultures » initié par Eric LATIL, directeur de l’Espace Paul JARGOT à Crolles. Les élèves ont notamment enregistré une chanson qui accompagne le spectacle présenté dans les pays traversés par la famille Latil lors de son tour du monde. 

Ce voyage a été suivi en direct par une classe de CM2 et des échanges sur blog ont eu lieu régulièrement. L’avant dernière étape de ce voyage consistera en un projet culturel au Burkina Faso avec l’artiste Adama Dramé et trois écoles d’un quartier défavorisé de la ville de Bobodioulasso. 

Pour permettre la mise en œuvre d’ateliers d’arts plastiques, notre école a décidé de collaborer en collectant du matériel scolaire qui a été acheminé directement sur place.
Cette démarche s’inscrit dans une volonté de sensibiliser nos élèves à la solidarité et l’entraide en participant à une action dans laquelle chacun peut prendre part. Cela créé une vraie dynamique au niveau de l’école toute entière et va dans le sens des valeurs que nous souhaitons transmettre à nos élèves.

Eric Maignol, directeur.

Lectures théâtralisées du lundi 27 avril

Premières réactions des élèves - Le Cheylas Chartreuse.

Lundi, nous avons écouté et regardé la lecture théâtralisée de la pièce « les escargots vont au ciel » de Dominique Paquet.

L’histoire comportait plusieurs personnages : la fille, le père, la mère et le facteur.

Le facteur vivait dans un arbre creux et un jour, il rencontra la fille. Ils ont beaucoup discuté. La fille, dite « la loutre » a ses parents qui sont séparés. Elle en a marre de trimballer ses valises sans arrêt.

Quand le personnage a dit ça, ça m’a rendu triste (mes parents aussi sont séparés). 

Le spectacle a fait que j’étais triste et amusée en même temps. J’ai beaucoup aimé les bruitages du personnage « didascalies ». Au lieu de les jouer, il les disait et les bruiter avec de petits instruments, des pétards, des bâtons, des pots pour faire résonner. 

Les acteurs jouaient bien leurs rôles et montrer bien leurs sentiments.

Ça, ça m’a plu.

Romane

THEA suite de l'aventure...

Action THEA : collaborer, créer et communiquer ...

L'action THEA, c'est une découverte des écritures théâtrales contemporaines mais pas que :

- Grâce au soutien de CANOPE et de la Communauté de communes "Le Grésivaudan", les élèves ont pu bénéficier de prêt de livres des auteurs THEA.

- Suite à leurs différentes lectures, des classes ont rédigé des articles sur leur "coup de coeur" qui feront l'objet d'une parution dans le bulletin « Mille feuilles »  (Numéro de juin/septembre 2015) édité par la Communauté de communes. C'est un vecteur important à destination des parents pour leur faire découvrir le projet. (parution fin mai/début juin 2015).

Classes ouvertes à Crolles le mercredi 29 avril

Le programme du 29 avril après-midi à Crolles.

Les invitations en direction des membres de la communauté éducative...

Ecole Chartreuse ouverte à tous

13h30-14h15

Madame, Monsieur,

J’ai le plaisir de vous convier à l’école ce mercredi 29 avril de 13h30 à 14h15 afin que vous puissiez participer l’opération ministérielle sur « La persévérance scolaire et la passion d’enseigner ».

Vous aurez ainsi le loisir d’observer une séquence en classe de CP au cours de laquelle les élèves utiliseront les nouveaux outils numériques destinés à favoriser tous les apprentissages et plus particulièrement celui de la lecture.

L’inspecteur de circonscription sera présent ainsi que les élus crollois en charge du scolaire. La presse est également conviée. Une bonne occasion pour vous de mesurer les enjeux concernant ces nouvelles technologies et leur impact sur les nouvelles façons d’apprendre !

Vous pourrez aussi assister à la réparation des micro-fusées fabriquées en classe "Espace" et lancées avec succès !

Bien cordialement

Didier Boyer

Echanges de savoirs, échanges de pratiques

Echanges de savoirs, échanges de pratiques,

entre enseignants et entre élèves …  

Ecole Jules Ferry, St Pierre d’Allevard – Haut Grésivaudan.

Le « marché des savoirs ou des connaissances » est avant tout l’aboutissement d’un partage d’expériences et de pratiques pédagogiques… C’est exactement ce qui s’est passé dans notre école. Un nouveau maître est nommé dans notre école ayant une équipe stable et aussi des projets innovants… Une année de rodage, puis  on apprend à se connaître, l’enseignant adhère à un dispositif et participe à divers projets déjà bien rodés.

Pour autant, ce dernier a aussi une longue expérience des méthodes actives et arrive avec des propositions concrètes devant favoriser chez l’élève le développement de l’estime de soi et le goût d’entreprendre. L’an dernier, il me propose de participer au marché des savoirs, sous la forme d’un échange entre nos deux classes de même niveau (2 cours doubles de Cm1/Cm2). Dans un premier temps, il m’informe des modalités que peut prendre cet échange et m’envoie quelques documents devant m’aider à envisager ce temps fort. 

J’adhère immédiatement à cette initiative qui contribue largement à enrichir ce qui se pratique déjà dans notre école… (Favoriser la réussite de tous en vivant de temps à autre des temps forts durant lesquels chaque enfant est amené à s’investir personnellement dans un projet.)